principal gestion Théorie et pratique de l' autogestion - Lukashevich NP

Théorie et pratique de l'autogestion - Lukashevich NP

4. Développement personnel ATELIER MANAGER

Développement personnel agit comme un élément logique du processus d'auto-gestion des carrières d'affaires. Auto-évaluation de leurs propres compétences et de les comparer avec un modèle d'un homme d'affaires saura vous faire apprécier non seulement les points forts sur lesquels vous allez construire dans sa carrière, mais aussi des faiblesses, de développer que pour réussir il y a encore du travail à faire.

Atelier-4 est conçu pour vous aider à déterminer l'auto-guidage, à savoir, le choix des objectifs de son développement et donc les zones de travail sur l'amélioration de soi - .. Le développement de leurs qualités personnelles, en fonction de la détermination de l'âge de leur capacité d'auto-développement, la maîtrise des techniques d'auto-développement de certaines de ses caractéristiques et capacités. Par conséquent, dans la structure de l'atelier inclus à la fois des conseils pratiques et méthodologiques sur l'auto-développement et la formation de test dans le développement et le développement de kachestv1 d'entreprise spécifique.

L'atelier-4 n'a pas pour but de fournir un ensemble exhaustif d'auto-développement (mais qui est impossible en une seule édition) techniques, et son but est de vous aider à déterminer le domaine du développement, de choisir les moyens, les méthodes de travail dans ce domaine, assurez-vous il est en votre pouvoir, vous encourager à prendre les premières mesures en ce sens.

Logic Atelier tâches détermine la séquence dans la divulgation de son contenu:

d'abord quelques phrases sur le sens de la vie humaine et pour l'auto-développement;

ensuite des informations sur les types de développement personnel en fonction de leur âge et des conseils sur le développement de votre type de personnalité;

une définition plus précise de leur capacité d'auto-développement sur la procédure de test;

Dans le même temps utilisé: Tartu technique (. Voir P.: Tiger, Tiger B. Barron-op ..), une technique d'auto-Andreeva (voir: Andreev VI, op ...); technique d'auto-gestion de la culture d'entreprise (voir: Khrolenko A. T., op ...); Tests de Sat:. Est-ce que vous voulez vous savoir? Pas de problème! (Chelyabinsk Atok-co-ST "Press", 1992); Matériaux NA Litvintseva et Sat (op cit...): Psychologie pratique pour les gestionnaires. . - M: Filin, 1996; Méthode Nauk:. Matériaux: Mistetstvo de la osobistostі. posіbnik: A 2 ch.- K: VІPOL de 1997 - Partie 1. Teorіya i tehnologіya zhittєtvorchostі..

Après ce conseil méthodologique et pratique sur l'auto-développement, en tenant compte de vos capacités;

A la fin des essais, la formation à l'auto-développement de certaines propriétés commerciales et des capacités.

Le sens de la vie et de la carrière

L'intérêt pour le sens de la vie, de sa recherche et de réalisation, selon Victor Frankl1, ont une tendance innée de motivation inhérente à tous les êtres humains et qui est le principal moteur de comportement et le développement de la personnalité. Le sens de la vie est à la disposition de tous ceux qui ne l'a pas inventé, et trouve dans le monde, répondant aux questions soulevées par leurs actions de la vie, le désir d'auto-développement, l'auto-actualisation. Cette tendance inhérente à la nature de l'homme. Comme tous les êtres vivants, qui est modifié en passant différentes étapes de son développement, la personne tend également à poussent comme, d'aller au-delà de lui-même, pour devenir plus significative, le meilleur.

Growing personnalité - un changement de personnalité, capable de développer leur propre expérience, constamment visant à la divulgation et la compréhension de leurs capacités individuelles, la recherche de sens et le but de son existence dans ce monde.

Notez que la recherche du sens de la vie, la poursuite de la réalisation de soi inspire la compréhension de la personne en tant que multi-niveaux en direct, système social ouvert, une idée qui fait partie du concept de carrière adaptatif en développement. Outre effort pour la réussite sert un sentiment de valeur, car elle contient en elle-même, selon Frankl, le principal groupe de significations positives, les valeurs: les valeurs de créativité, l'expérience et l'attitude.

En effet, la valeur de l'art vendu principalement par l'activité du travail humain. Apporter à cette activité une certaine signification personnelle, en choisissant le travail conformément à leur vocation (selon leur type de personnalité), les gens dans la poursuite de la réussite en elle exprime les valeurs, les compétences et les caractéristiques individuelles.

Les valeurs réalisées dans les expériences se manifestent dans la sensibilité humaine aux divers phénomènes du monde, que ce soit les gens, la nature, l'art. sur le chemin du succès Promotion étend, à notre avis, les possibilités de la mise en œuvre et les valeurs du groupe.

Voir:. Frankl V. homme en quête de sens. - M: Progress 1990..

Cela concerne pleinement le groupe de valeurs associées à la réaction humaine à la limite de ses possibilités, quand il est à la merci des circonstances qui ne peut pas être changé. Après tout, l'ouverture humaine que le système nécessite une interaction constante avec son environnement. Un mécanisme adaptatif-développement de cette interaction est le moyen de mise en œuvre de ce groupe de valeurs.

Ainsi, le choix de leur mode de vie en fonction de la vocation (choix de carrière), est de nature sémantique, et la mise en œuvre de la carrière de l'entreprise individuelle sert un élément essentiel de la réalisation de soi et l'auto-développement.

Le développement du type de personnalité

Le développement de votre type de personnalité, selon la procédure tarte1, il est en fait une durée de vie et est principalement due à un changement dans la hiérarchie des fonctions de type de personnalité. Le concept de "fonction" compréhension inhérente des côtés les plus forts et les plus faibles du caractère de la personne. Bien que le type d'identité est déterminée par les quatre goûts, d'un type de personnalité certains d'entre eux sont plus prononcés, et certains - moins. Si vous voulez faire leurs preuves au travail avec la meilleure main, il est logique de définir plus précisément ce que les préférences que vous utilisez plus facile.

Vous devez vous rappeler que la sensation et l'intuition - les voies de la perception et de la rationalité et de l'irrationalité - des moyens de prise de décision. Ces quatre préférences correspondent aux deux lettres du milieu du code de votre type de personnalité. Ils sont appelés fonctions. Les fonctions constituent le noyau du type de personnalité. Ce qui suit explique pourquoi il en est ainsi.

Il continue d'utiliser le décret. . Cit.) Méthodologie Tartu (voir Tiger:. P. Barron, Tiger B.

Chaque type de personnalité est caractérisée par une hiérarchie de fonctions. Selon cette hiérarchie de toutes vos fonctions peuvent être placés sur l'échelle - de la plus forte à la plus faible. Malgré le fait que vous vieillissez, les changements au fil du temps pour développer leurs capacités, la hiérarchie des fonctions reste la même tout au long de votre vie.

La hiérarchie des fonctions ne vaut pas pour toutes vos préférences (toutes les lettres de votre code d'identité). Elle ne concerne que les fonctions, qui est, les deux lettres du milieu de votre code. En tant que personne, en quelque sorte utilise les quatre fonctions, la hiérarchie des fonctions se réfère à la façon dont les fonctions qu'il utilise le plus souvent et le plus facilement (cette préférence exprimée par vos lettres de code de la personnalité), ainsi que ceux qu'il utilise beaucoup moins (cette lettre, n'a pas été mis dans un code de type de personnalité).

Il y a une fonction pour chaque type de personnalité, qui, pour ce type d'importance majeure - pour ainsi dire, «le capitaine du navire." Elle est appelée la fonction dominante, qui est la principale. Tous les quatre fonctions (détection, l'intuition, la rationalité, irrationalité) peut être basique, mais pour chaque type de personnalité il n'y a qu'une seule fonction principale, et il est toujours tel.

La fonction suivante dans la hiérarchie - "mate" - appelée fonction auxiliaire. Dans chaque type de personne il n'y a qu'une seule fonction auxiliaire, et sa position n'a jamais changé.

La fonction principale et auxiliaire décrit la façon dont vous percevez l'information (détection ou de l'intuition) et comme une approche de la prise de décision (la rationalité ou l'irrationalité). Malgré le fait que chacun de nous ne se limite pas à une seule méthode (qui est, et perçoit les informations et prendre des décisions), les fonctions principales et auxiliaires ne seront jamais représenter le même processus. Si votre fonction principale - une fonction de la perception, votre fonction auxiliaire est une fonction de la prise de décision, et vice versa.

La troisième fonction dans la hiérarchie est toujours en face de l'auxiliaire et la quatrième - à l'opposé de la conduite principale. Dans un sens, cela est votre fonction principale avec le signe "moins". Puisque la fonction principale représente la plus forte préférence pour votre type de personnalité, la quatrième fonction dénote son contraire, qui est votre point le plus faible. La quatrième fonction est parfois appelée inférieure - et à juste titre.

donc:

1 - la fonction principale;

2 - une fonction auxiliaire;

3 - la troisième fonction (opposée à 2);

4 - la quatrième fonction (face 1).

Lorsque les fonctions de commande sont effectuées par l'auxiliaire principal et - vous tous se passe bien. Lorsque ces postes sont occupés par le troisième et surtout la quatrième caractéristique - il est comme que les enfants qui ont grimpé sur le siège avant et essayer de conduire la voiture (qui se termine inévitablement en cas de catastrophe).

Comment puis-je savoir qui dispose d'équipe, qui soutiennent ce que les troisième et quatrième? Cela vous aidera dans les hiérarchies de table de fonctionnement de chaque type de personnalité. Étudiez attentivement et y trouver le code de votre type de personnalité.

La hiérarchie des fonctions

Votre fonction principale

Votre fonction principale est responsable de tous - ce «grand patron». Elle dirige et oriente votre personnage afin que le reste de vos fonctions ne gênent pas les uns avec les autres. Bien que tout le monde d'une manière ou d'une autre utilise les quatre fonctions, le principal, il est plus facile à utiliser, et il "comprend" son souvent. Les gens qui sont caractérisés par la même fonction de base, ont beaucoup en commun, mais entre eux il y a beaucoup de différences, que leurs fonctions de soutien et d'autres préférences (ne pas oublier la «relation») peuvent varier.

Si la fonction principale de votre type de personnalité - détection, ce qui signifie que vous appartenez à un Sensorika soi-disant dominante. juste Vous ne SENSORIK you - supersensorik! sensorielle dominante payer généralement beaucoup d'attention aux faits et aux détails minutieux. Surtout, ils ont confiance les données obtenues par le biais des cinq sens, leur vision du monde est directement liée à ce qu'ils voient, entendre, toucher, l'odorat et le goût des produits.

Si la fonction principale de votre type de personnalité est l'intuition, vous - la dominante intuitivement. Vous faites pas seulement intuitivement, mais superintu-ITIV! sens intuitif Dominant sont plus intéressés sont susceptibles de lois et de relations d'objets ou de phénomènes perçus que par des données concrètes ou réelles. Intuition dominait presque tous - et souvent complètement au-dessus tous - leurs sentiments. Les installations sont d'abord voir le sens et les alternatives possibles cachées.

Si la fonction principale de votre type de personnalité est rationnel, alors vous pouvez être appelé rationnelle dominante. Vous faites pas seulement RATIONAL vous superratsional! rationals Dominant prendre des décisions basées sur la logique et l'analyse objective. Ils sont l'inclinaison la plus forte et la plus naturelle - de tirer des conclusions sur la base des observations objectives, faire différemment qu'ils ne peuvent pas tout simplement.

Si la fonction principale de votre type de personnalité - l'irrationalité, alors vous appartenez à l'irrationnel dominant. Vous faites pas seulement irrationnels et superirratsional! irracionales Dominant se sent particulièrement à l'aise quand prendre des décisions en fonction de leurs valeurs personnelles et subjectives. Ces personnes ont un fort besoin de faire preuve d'empathie, ils vont à travers la vie, constamment peser ce qui est le plus important pour eux et pour les autres.

Votre fonction d'aide

Fonction auxiliaire équilibre le principal. Ce "compagnon", opposé au meilleur acteur dans le rôle de celui-ci, pas une étoile, mais vous ne pouvez pas faire sans elle. Comme nous l'avons noté, la fonction auxiliaire se réfère à un processus complètement différent de celui du primaire.

Si votre fonction principale est de détection ou de l'intuition (la voie de la perception), la fonction auxiliaire doit être rationnelle ou irrationnelle (méthode de prise de décision). Dominant sensorielle et dominant intuitive préfèrent passer plus de temps à recueillir des informations de prise de décisions. Si vous êtes une sensation dominante, il y a un risque que vous ne recueillir les informations, et sans oser arriver à une conclusion. Si vous êtes dominant intuitivement, de sorte que vous pouvez laisser emporter par l'examen d'une variété de possibilités qui ne décident de toute action. Voilà où le rôle important de la fonction auxiliaire. En tant que "mate", il vous motive à prendre une décision sur la base des informations recueillies.

La plupart des gens ont relativement forte fonction auxiliaire, mais parfois il y a dominante ou dominante sensorielle intuitive, qui sont incapables de se déplacer de la collecte d'informations pour prendre des décisions. Ces personnes sont toujours mettent hors décisions, chroniquement indécision lente ou douloureuse. Voilà pourquoi une fonction auxiliaire forte est si important.

Si votre fonction principale - la rationalité ou l'irrationalité (ie la fonction prise de décision), la fonction auxiliaire est de détection ou de l'intuition (en fonction de la perception). Dominant et rationnels irracionales nature dominante paient plus d'attention à la prise de décision. Si vous êtes un ra-tion dominante, alors nous avons tendance à tout analyser et critiqué. Si vous êtes un irracionales dominantes, qui préfèrent définir une opinion ou attitude à l'égard de toute question. Encore une fois, la fonction auxiliaire permet d'équilibrer la principale, dans ce cas, vous pousser à recueillir plus de faits avant de prendre votre décision.

Parfois il y a des rationnels dominantes ou dominantes irracionales, dont la fonction utilitaire est sous-développé. Ces personnes ne peuvent probablement pas attendre pour prendre une décision, ils ne sont pas en mesure de réfléchir pour savoir si un pleinement informés. Elles sont sujettes à l'entêtement, les limites, le conservatisme, indépendamment de leurs jugements basés sur des principes communs, ou sur les valeurs subjectives.

De la personnalité de seize types sont quatre sensation dominante, quatre - dominante intuitive quatre - dominante rationnelle et quatre - dominante irratsiona-Lamy. Considérez chaque groupe séparément.

Le type de personnalité: le sensoriel dominant

ICRT, ISTST, ESRD, ESTSD

Dominant sensorielle - supersensoriki - tout d'abord examiner les faits et les spécificités qui sont approuvés le plus. Cependant, la Sensorik dominante apparaît en quatre versions, et chacun à ses propres conclusions dispose.

ICRT et ISTST. Tous deux appartiennent à la personnalité dominante de Saint-Sorico (préférez les faits), les deux introvertis (choisir la paix intérieure). Les deux types de personnalité diffèrent de la propension à la tradition, pratique, organisée. Cependant, la fonction auxiliaire ICRT - rationalité. Cela signifie que ICRT concentré leur attention sur les données objectives sont recueillies et leur analyse. ICRT caractérisée par le bon sens, pragmatique, pas enclin à fantasmes. Fonction auxiliaire ISTST - irrationalité. Cela signifie que ISTST intéressé par les faits directement liés à la population, et la base de leurs décisions sont, valeurs personnelles objectives, et prend également en compte les sentiments des autres. ISTST loyal, tolérant, exposé au profit des autres.

STIR et ESTSD. Les deux types sont la personnalité dominante de Saint-Sorico (préférez les faits) sont à la fois extravertis (se concentrer sur les détails d'une situation donnée). Les deux types de personnalité sont caractérisés par une bonne capacité d'adaptation au changement, affirmée et sociable. Depuis fonction d'aide IRCT - la rationalité, les gens sont intéressés par ce type d'informations objectives et des approches à des postes de prise de décision avec la logique. STIR ont tendance à le pragmatisme, le don de persuasion, ont des intérêts larges. Fonction auxiliaire ESTSD - irrationalité. Cela signifie que les gens de ce type de décisions, compte tenu des intérêts supérieurs des autres. ESTSD sociable, ils ont un caractère facile et sont sujettes à l'action collective.

Le type de personnalité: dominante intuitive

INRT, INTST, DERN, ENTSD

Dominant intuitive - superintuitivy - voir partout un sens caché. Comme dominante Sensorika dominante intuitive se produisent dans quatre variantes et de gérer leurs préférences différemment.

INRT et INTST. Les deux types sont la personnalité dominante Inta-itivami (voir motivés), les deux introvertis (discussion sur le monde intérieur). Les personnes appartenant à ces types de personnalité sont en circulation, ils ont tendance à l'imagination vive, forte créativité. Cependant, la fonction INRT auxiliaire est la rationalité. Cela signifie que INRT en mesure d'identifier un modèle, ce qui signifie et objectivement analyser les données. INRT axée sur la logique, l'approche théorique et systématique de résolution de problèmes. Fonction auxiliaire INTST - irrationalité. Cela signifie que INTST voir une connexion et d'association, et analyser les informations de positions humanistes. INTST ont tendance à être sensible, capable d'empathie, la sympathie, et ont abordé le problème dans une perspective holistique (globale).

ЭНРД и ЭНЦД являются доминантными интуитивами (улавливают скрытый смысл) и экстравертами (обладают врожденной способностью видеть всевозможные варианты). Оба типа личности представляют людей творческих, восприимчивых, наделенных богатым воображением. Вспомогательная функция ЭНРД — рациональность. Это означает, что людям данного типа присущ логический склад ума. ЭНРД могут быть хорошими стратегами, они любят браться за решение трудных задач, заниматься теорией. Вспомогательная функция ЭНЦД — иррациональность. Это значит, что они внимательны к людям, ориентированы на людей. ЭНЦД — любознательные, доброжелательные и увлекающиеся натуры.

Тип личности: доминантные рационалы

ИНРД, ИСРД, ЭНРТ, ЭСРТ

Доминантные рационалы — суперрационалы — обладают неудержимым стремлением принимать решения, основываясь на логике. Однако все четыре варианта доминантных рационалов подходят к анализу проблем каждый по-своему.

ИНРД и ИСРД являются доминантными рационалами (мыслят логически), а также интровертами (пользуются субъективными критериями в познании мира). Люди, принадлежащие к этим двум типам личности, отличаются независимостью и способностью к анализу. Однако вспомогательная функция ИНРД — интуиция. Это означает, что люди данного типа предпочитают иметь дело с абстрактными понятиями и концепциями. Люди типа ИНРД оригинально мыслят, склонны к умозрительным и теоретическим рассуждениям. Вспомогательная функция ИСРД — сенсорика. Это значит, что люди такого типа проблемно ориентированы. Они склонны к практицизму, авантюризму и свободному образу жизни.

ЭНРТ и ЭСРТ являются доминантными сенсориками (мыслят логически), оба экстраверты (стремятся оказывать влияние на людей и события). Люди того и другого типа решительны и организованны. Но поскольку вспомогательной функцией ЭНРТ является интуиция, то люди, принадлежащие к этому типу личности, способны видеть проблему в целом и перспективы на будущее. ЭНРТ склонны к теориям, критическому отношению к действительности, придерживаются четкого выполнения временного графика. Вспомогательная функция ЭСРТ — сенсорика. Это означает, что люди такого типа больше ориентированы на конкретику и сиюминутные проблемы. Люди, принадлежащие к типу ЭСРТ, склонны действовать эффективно, практично и осознанно.

Тип личности: доминантные иррационалы

ИСЦД, ИНЦД, ЭСЦТ, ЭНЦТ

Доминантные иррационалы — супериррационалы — движимы сильным желанием принимать решения, руководствуясь личными, субъективными ценностями. Еще раз хотим подчеркнуть, что эта черта по-разному проявляется во всех четырех типах доминантных ир-рационалов.

ИСЦД и ИНЦД являются доминантными иррационалами (им небезразлично, как их решения отразятся на других людях), оба интроверты (ориентированы на собственную систему ценностей). Люди того и другого типа отличаются мягким характером, умением приспособиться к обстоятельствам, надежны. Однако вспомогательной функцией ИСЦД является сенсорика, а это значит, что они ориентированы на конкретные факты. ИСЦД, как правило, скромны, наблюдательны, доверчивы. Вспомогательная функция ИНЦД — интуиция. Это значит, что люди такого типа ориентированы на новые возможности для себя и для других. ИНЦД умеют сострадать, сопереживать, преданы идее.

ЭСЦТ и ЭНЦТ являются доминантными иррационалами (принимают решения, руководствуясь своими личными ценностями), оба экстраверты (ориентированы на окружающих). Люди того и другого типа лояльны, общительны, любят находиться в центре внимания. Однако вспомогательная функция ЭСЦТ — сенсорика. Это значит, что в людях их интересуют внешние детали, конкретные факты. ЭСЦТ могут быть дотошны, последовательны, они склонны поддерживать традиции. Вспомогательная функция ЭНЦТ — интуиция. Это значит, что их внимание сосредоточено на потенциале других людей. ЭНЦТ склонны к идеализму, восторженности, обладают даром убеждения.

Как на работе использовать свои сильные стороны и свести к минимуму недостатки

Ваши самые сильные стороны отражены в вашей основной и вспомогательной функциях. Но когда вы пользуетесь четвертой и до некоторой степени третьей функцией, то сразу же обнаруживаете свои слабые места. Вы должны быть начеку, это жизненно необходимо. Если вы действуете в соответствии с вашими естественными (врожденными) сильными сторонами, то испытываете подъем, но если действуете со своих слабых позиций, вы сразу же становитесь слишком уязвимыми и испытываете большое напряжение.

Определив свои сильные стороны, вы получите очевидные преимущества. Если вы будете знать о своих талантах, то сможете искать способ их наиболее эффективного применения. Вы приобретете уверенность в будущем успехе, и вам будет легче выбрать себе такую работу, которая была бы интересна и приносила радость.

Очевидна практическая польза и от признания своих слабых сторон — они есть у всех. Знание своих врожденных недостатков поможет вам избегать невыгодных ситуаций или такой работы, которая сделает вас заложником своих самых слабых функций. Когда вы знаете," где на поле лежат мины, то постараетесь не наступать на них". Если все-таки не удалось избежать затруднительной для вас ситуации, вы сможете, по крайней мере, выработать соответствующий план действий, пока еще не потеряли самообладания.

Когда нам приходится слишком часто прибегать к нашей четвертой функции или пользоваться ею долгое время, мы начинаем испытывать стресс. Доминантные иррационалы выглядят очень бледно, когда от них требуют проявить объективность или действовать с позиций логики (то есть пользоваться функцией "рациональность"). Доминантные рационалы труднее всего понимают чувства других людей (то есть пользуются функцией "иррациональность"). Доминантные интуитивы доходят до умопомрачения, когда им приходится иметь дело с фактами и мелкими деталями (пользоваться функцией

"сенсорика"), а доминантные сенсорики теряются, когда вынуждены отыскивать скрытый смысл вещей (пользоваться функцией "интуиция").

Итак, вы уже представляете себе иерархию функций вашего типа личности, а значит, подготовлены к пониманию того, как функции влияют на развитие вашего типа личности. Этот процесс происходит на протяжении всей вашей жизни, и в результате вы можете овладеть всеми предпочтениями без исключения — даже наиболее слабо выраженными, пользоваться которыми вам труднее всего. Этот процесс происходит естественно, но на него можно оказывать сознательное воздействие.

То, что здесь называют полноценным развитием типа личности, позволяет вам с наибольшим успехом пользоваться своими врожденными способностями, принимать верные решения, а также предостерегает вас от отрицательного действия присущих вашей натуре слабостей.

Кое-кто любит повторять фразу: "Беда старения в том, что вы становитесь все больше похожими на самих себя". Несмотря на то, что мы взрослеем и с течением времени изменяемся, мы не в силах изменить свой тип личности. Ваши основная и вспомогательная функции остаются постоянными. Однако внутри каждого типа личности возможно — и не просто возможно, а желательно — всестороннее развитие.

До некоторой степени тип личности человека развивается по стадиям, которые можно рассчитать заранее. Даже если вы раньше ничего не слышали о теории типа личности, вы не могли не заметить, что на протяжении жизни ваши интересы меняются. Но когда вы до конца поймете, как развивается тип личности, то увидите, что эти изменения происходят не случайно. Узнав, на какой стадии развития типа личности вы находитесь, вы сможете определить, какими функциями лучше всего пользоваться, причем в сорок два года вы можете предпочитать совсем иные функции, чем в двадцать два. Вы также поймете, почему занятия, которые вполне удовлетворяли вас раньше, теперь перестали вызывать положительные эмоции. Более того, вы сможете заглянуть в будущее и увидеть, что ожидает вас по мере взросления и как могут расшириться области вашей деятельности.

Авторы методики ТАРТ обнаружили, что принципы развития типа личности очень хорошо помогают разобраться в том, какие требования к работе следует предъявлять сейчас, а какие могут возникнуть в будущем.

От рождения до шести лет

Как мы уже говорили, каждый человек рождается с определенным типом личности, который остается неизменным на протяжении всей его жизни. Однако для того, чтобы проявились его предпочтения, требуется какое-то время. В раннем детстве довольно трудно точно выявить предпочтения типа личности, потому что в этом возрасте идет бурный процесс экспериментирования. Дети пытаются пользоваться всеми четырьмя функциями: сенсорикой, интуицией, рациональностью и иррациональностью, как будто хотят найти самую удобную. На этой стадии почти все функции смешиваются между собой. Несмотря на кажущуюся легкость задачи, тип личности маленького ребенка в действительности невозможно точно определить. Необходимо подождать, пока он немного подрастет.

От шести до двенадцати лет

Начиная примерно с шестилетнего возраста вперед вырывается основная функция, и склад характера ребенка становится виден яснее. Доминантный сенсорик может обнаружить склонность к занятиям гимнастикой;, доминантный интуитив начнет создавать удивительные музыкальные инструменты из предметов домашнего обихода; доминантный рационал будет придумывать убедительные доводы, чтобы избежать наказания; доминантный иррационал склонен сочувствовать другим, способен переживать, особенно за тех, кто попал в беду. В этом возрасте у детей естественным образом начинает выходить на первое место их основная функция.

Чтобы ребенок развивался нормально, очень важно, чтобы родители и учителя не подавляли, а развивали действие основной функции. Основная функция — это движущая сила нашего типа личности и источник наших положительных качеств. При должной поддержке она будет развиваться и дальше, в результате из ребенка получится уверенный в себе, полезный для общества взрослый человек. Если же ребенку мешают пользоваться его основной функцией, он остается без самой главной опоры его типа личности. Нет сомнения, что это отрицательно скажется на его жизни.

С двенадцати до двадцати пяти лет

С двенадцати лет у нас начинает проявляться наша вспомогательная функция. Вам уже известно, что вспомогательная функция уравновешивает основную и способствует тому, что мы одинаково успешно можем воспринимать информацию и принимать решения.

Как только определятся наши основная и вспомогательная функции, начинают проявляться третья и четвертая (хотя они все еще не развиты). К двадцати пяти годам у нас складывается определенный тип личности. К счастью, на этом наше развитие не останавливается.

От двадцати пяти до пятидесяти лет

Примерно после двадцати пяти лет начинает развиваться наша третья функция. Мы обнаружили, что большинство людей не в состоянии развить ее до двадцати пяти лет, даже если очень стараются. Интересно, что этот период совпадает с другим явлением, происходящим в этой временной фазе, — кризисом среднего возраста.

Мы считаем, что связь между развитием типа личности и кризисом среднего возраста — будем называть его переоценкой ценностей — далеко не случайна. В первой половине жизни мы пользуемся преимущественно основной и вспомогательной функциями. Мы опираемся на них, мы доверяем им, и они хорошо служат нам. За несколько лет мы научились пользоваться ими, и делаем это успешно. На этом этапе, так сказать, на вершине горы, у нас могут появиться тревожные мысли: во-первых, что у нас впереди осталось не так много времени и, во-вторых, стоит ли проводить оставшиеся годы точно так же, как молодые. Часто случается, что в середине жизни люди начинают переоценивать свои ценности и менять приоритеты.

На основании практического опыта мы пришли к выводу, что средний возраст знаменует начало нового этапа в развитии типа личности. Невольно мы начинаем стремиться "выровнять" свой тип личности, чтобы стать более приспособленными к жизни, действовать с большей эффективностью. Мы начинаем развивать в себе сначала третью, а затем и четвертую функции.

Средний возраст не всегда сопровождается глубокими изменениями в жизни. Многие люди постепенно меняют свои интересы, деятельность и образ жизни. В среднем возрасте мы часто открываемся навстречу новым приоритетам, новым подходам к той или иной проблеме. Мы становимся более гибкими и начинаем обращать внимание на то, что раньше считали неважным.

Некоторые люди находят себе увлечения, отвечающие требованиям их третьей функции (например, признаком развития сенсорики может быть возникший интерес к физическим упражнениям). Других начинают увлекать умственные задачи, связанные с третьей функцией (например, признаком развития рациональности может быть повышенное внимание к объективности и справедливости). У многих людей в связи с развитием третьей функции может проснуться интерес как к активному отдыху, так и к умственной деятельности. Это может возникнуть одновременно или же поочередно.

Если вы поймете, что такое развитие типа личности, достигнув среднего возраста, вы сможете сознательно усилить свою третью функцию, чтобы сделать свою жизнь богаче, глубже, полноценнее и счастливее. Но каждый человек идет к этому только своим, уникальным путем.

После пятидесяти лет

В поздний период жизни мы начинаем с большим успехом пользоваться своей четвертой функцией. Некоторые типологи полагают, что на самом деле мы не в состоянии использовать ее в полной мере, настолько она не развита. Однако выяснилось, что на этом этапе жизни многие люди начинают испытывать большой интерес к своей четвертой функции и, приложив целенаправленные усилия, могут извлечь для себя много полезного. Чтобы задействовать четвертую функцию, от вас потребуются некоторые усилия — ведь она самая слабая, но ваш труд полностью себя оправдает.

Если на протяжении жизни ваш тип личности развивался нормально, то примерно после пятидесяти или около того вы вполне в состоянии пользоваться всеми четырьмя функциями в зависимости от возникающей необходимости. Основными источниками ваших самых сильных качеств по-прежнему остаются главная и вспомогательная функции, к третьей и четвертой надо относиться с повышенным вниманием, но все равно вы значительно расширите свои способности и мастерство. И вот что интересно: когда вы начнете пользоваться всеми своими функциями, то обнаружите, что перед вами открылся путь ко всем предпочтениям типа личности.

Если вы интроверт, то можете обнаружить, что вам приятнее вести себя как экстраверту, например, заводить новые знакомства или расширять круг своих интересов. Если вы статик, то вдруг понимаете, что лучше себя чувствуете, пользуясь динамикой, — например, приобрели вкус к активному отдыху, спорту, с удовольствием проводите время, не пытаясь контролировать жизнь, а наблюдая за ней и наслаждаясь ею.

Что оказывает положительное (или отрицательное) влияние на развитие типа личности

Как уже неоднократно подчеркивалось, развитие в детях их основной и вспомогательной функций является настоятельной необходимостью. Всем известно, что именно от воспитания в раннем возрасте зависит, насколько приспособленными к жизни вырастут дети. Но задумывались ли вы когда-нибудь о своей жизни с точки зрения развития типа вашей личности? Дети, которых поощряли развивать свои естественные способности, со временем выравнивали все свои функции, вырастали в совершенно полноценных взрослых. Дети, чьи врожденные способности подавлялись, имели шанс превратиться в людей, неуверенных в своих силах и убеждениях, — и такое состояние может повлиять на все стороны их жизни, включая профессиональную карьеру.

Естественно, что родители и учителя ценят в детях те качества, которыми обладают сами. И, наоборот, их может озадачивать и вызывать чувство протеста поведение, которое в силу естественных причин им непонятно. Делают они это совсем не со зла и вовсе не намеренно; людям свойственно чувствовать себя более свободно и комфортно с теми, кто на них похож, потому что так им легче понять окружающих.

Сейчас вам было бы полезно вспомнить о своем детстве, о том, как вы росли и воспитывались. Мы не предлагаем вам обязательно определять тип личности ваших родителей или учителей, но все же найдите время, чтобы подумать о своем детстве. Какими талантами вы обладали в этот период? Какой отклик находили ваши усилия у окружающих? Поощряли ли вас развивать вашу основную функцию или же заставляли вести себя неестественным для вас образом? Большинство взрослых людей мало отличаются от тех, какими они были в детстве, но некоторым пришлось с большим трудом отстаивать свою настоящую сущность, встречаясь с неприятием или непониманием со стороны окружающих. Дети особенно беззащитны перед требованиями взрослых и часто подавляют свои врожденные предпочтения, чтобы оправдать ожидания близких и не быть отвергнутыми.

Обстоятельства, сопровождающие нас на протяжении жизни, могут либо способствовать, либо препятствовать нормальному развитию типа личности. Кроме родителей и учителей на нас влияют наши братья и сестры, сверстники, а также культурная среда, в которой мы воспитываемся. Подумайте только: более 50% американского населения составляют экстравертирующие сенсорики. И только 4% относятся к интровертирующим интуитивам. Все американское общество пронизано сильнейшим убеждением, что лучше всего принадлежать к первым (ориентированным на действие, общительным, прагматичным и практичным), чем к последним (вдумчивым, обращенным к внутреннему миру, сложным и творческим натурам).

Если вы принуждаете себя быть тем, кем на самом деле не являетесь, вы можете испортить себе всю жизнь. Если вы вынуждены "втиснуть" себя в рамки определенного группового менталитета, который вам не свойствен (его могут определять ваша семья, окружение в школе и дома или обстановка на работе), это может закончиться отказом от истинной сущности, и тогда вы не сможете получать удовольствие от той роли, которую себе навязали. Если вы двадцать лет занимаетесь тем, что не приносит вам никакого удовлетворения, вы не только можете навсегда утратить свои истинные интересы, но, что еще хуже, поверить в то, что вы ни к чему не способны.

Если вас никто не поддерживал в стремлении быть самим собой или же вы растеряны и не знаете своей истинной сущности, не падайте духом. Теория типа личности может помочь вам найти путь к продуктивной, полноценной жизни, основанной на понимании своей истинной натуры.

На какой стадии развития типа личности вы находитесь?

Существует два способа узнать, как вы продвигаетесь в развитии своего типа личности. Однако прежде чем приступить к приведенным далее тестам, вам придется вспомнить свою иерархию функций, приведенную в таблице на с. 274. Советуем вам выписать ее отдельно и держать под рукой. Так вам легче будет применить к себе общую информацию о развитии типа личности.

Чтобы получить приблизительное представление о том, как продвинулся в развитии ваш тип личности, отметьте свой возраст на временном графике, приведенном далее. Если вы идете в общем русле, скорее всего, у вас развивается та функция, которая обозначена рядом с вашим возрастом. Помните, однако, что это весьма приблизительная оценка. Каждый из нас продвигается по этому пути с индивидуальной скоростью.

Временной график развития типа личности

Временной график развития типа личности может помочь вам составить только весьма общее представление. Никто ведь не просыпается в день, когда ему исполнилось двадцать пять лет, и не говорит: "Ага! Пора развивать третью функцию!" В разные периоды жизни человека привлекают разные признаки типа личности. Даже у людей одного и того же типа личности и одного возраста прогресс не может идти в одинаковом темпе. Возрастные ограничения, приведенные на этом графике, дают только приблизительную, общую картину.

Проверить, как вы продвинулись в развитии своего типа личности, можно, пересмотрев свои интересы и отношение к разным сторонам жизни. Лучше всего присмотреться к своему поведению во внерабочее время, так как именно в периоды досуга вы больше склонны следовать своим желаниям и быть тем, кем хочется быть.

Прочтите приведенные далее четыре описания, как человек развивает свою сенсорику, интуицию, рациональность или иррациональность, и подумайте, какое из них больше всего вам подходит. Сможете ли вы определить, какую функцию вы развиваете в данный период своей жизни? Вам будет легче прийти к правильному выводу, если заранее выпишете на бумагу свои последние увлечения или спросите того, кто вас хорошо знает, наблюдал ли он (или она) со своей стороны какие-либо новые стороны вашего характера.

Определив функцию, которая развивается в вас в настоящее время, сверьтесь со своей иерархией функций. Вспомогательная ли это функция или, может быть, третья или четвертая? По желанию вы можете перепроверить свой результат по временному графику развития типа личности.