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Théorie et pratique de l'autogestion - Lukashevich NP

7. GOUVERNEMENT carrière ATELIER d'affaires

technologie sociale proposée auto-gestion basée sur adaptative pour développer le concept d'autogestion, discuté dans la section 1. Selon ce concept de la carrière de l'entreprise peut être représenté comme un modèle de circuit (graphique 5).

Figure 5. Schéma du modèle de carrière d'affaires

Le diagramme montre une carrière d'affaires dans les coordonnées "succès - temps." Chaque étape correspond à atteindre un certain succès dans le cadre de l'occupation d'une autre position dans la promotion de l'entreprise et le changement adéquat de statut personnel.

L'efficacité d'une carrière caractérisée par le succès obtenu (hauteur niveau occupé), ainsi que le temps et l'énergie consacrés à sa réalisation (la distance horizontale de l'étape de l'origine).

Légitime de conclure que l'impact de la carrière dépend de plusieurs groupes de facteurs:

1) en raison du niveau du potentiel personnel et des affaires de l'employé;

2) associée au potentiel d'adaptation de l'employé, la capacité à développer de nouvelles situation de l'emploi dans les prochaines étapes d'une carrière;

3) en raison de l'influence des «ascenseurs» sociaux - institutions sociales qui contribuent à la promotion accélérée entre les "étages" carrière professionnelle.

Il est évident que la gestion de chaque groupe de facteurs combinés est la structure du gouvernement et des entreprises de carrière, respectivement, définit la logique de l'atelier.

1. Capacité à samoupravleniyu1

La base de l'évaluation de la capacité d'auto-gouvernement est une compréhension de celle-ci comme un processus, que ce soit directement ou indirectement associés à ces manifestations de «soi» comme «soi», «moi», «auto-organisation», «réalisation de soi», «initiative», «auto», «estime de soi "" auto-hypnose "," auto-développement ".

En effet, si nous partons du fait qu'une personne en tant que sujet de la carrière de l'entreprise est un système social ouvert auto-régulation multi-niveaux en direct, de se gouverner, vous devez avoir un niveau assez élevé de la capacité:
.. A) à la connaissance de soi, qui est assez bon pour vous, vos forces et vos faiblesses savoir; de connaître le niveau de leurs connaissances, les compétences professionnelles et les qualités personnelles;

.. B) pour l'autodétermination, à savoir, de savoir exactement ce que vous voulez, vos besoins réels en matière de communication, les réalisations; voir les problèmes réels et de prédire ce qui peut empêcher la réalisation des objectifs; déterminer eux-mêmes le problème dès et pour l'avenir;

.. C) pour l'auto-organisation, à savoir pour être en mesure de planifier avec précision leurs vies, leurs affaires comme le jour, semaine, mois, et à plus long terme; être en mesure de gérer leur temps et de l'énergie; organiser leurs activités de sorte qu'il a donné non seulement des résultats, mais aussi que le processus même de l'activité serait de vous donner satisfaction; être en mesure de se mobiliser pour atteindre l'objectif, et si vous voulez vous détendre, de soulager le stress en utilisant des techniques de gestion de la colère, la relaxation;

d) pour la réalisation de soi, à savoir pour pouvoir eux-mêmes, exprimer le cas échéant, à ses limites ..; pour prouver à lui-même et d'autres, sur ce qui est capable, sur la base, naturellement, principalement sur leur créativité;

d) à l'initiative, à savoir pour être en mesure de prendre l'initiative, l'autonomie et l'indépendance ..;

.. E) à la maîtrise de soi, qui est capable d'adapter de manière optimale à chaque nouvelle activité; Grâce à cette capacité, réalisée

Ici, nous avons utilisé la méthode d'auto-VI Andreev (Voir: Andreev VI op -, Pp 75-80...).

adopter leurs fonctions avec un minimum d'erreurs, de façon efficace et efficiente;

g) pour l'auto-évaluation, à savoir, en premier lieu pour être en mesure d'évaluer objectivement leurs qualités personnelles, ainsi que les résultats de ses activités, ne surestimant ou les sous-estimer ..;

h) à l'auto-suggestion, soit pour être en mesure de vous convaincre de quoi que ce soit et sur cette base pour se subordonner, leur comportement est leur propre volonté et de la raison ..; être capable sur la base de l'auto-hypnose pour tirer dans des situations de tension émotionnelle nécessaire;

et) pour l'auto-développement, ie. e. capable de travailler activement eux-mêmes, l'amélioration de leurs qualités créatives, professionnelles et autres.

Ces qualités reflètent adéquatement les possibilités de l'individu à l'autonomie gouvernementale. Ainsi, la capacité de l'individu à l'autonomie gouvernementale - une synthèse des qualités, y compris la capacité de connaissance de soi, l'autodétermination, l'auto-organisation, la réalisation de soi, l'auto-activité, la maîtrise de soi, l'estime de soi, l'auto-hypnose, l'auto-développement, ce qui permet à l'individu de manière efficace et efficiente gérer eux-mêmes dans les différentes activités et de la communication.

Il est clair que l'évaluation du niveau de développement de leurs capacités à contrôler la position des actes originaux pour assurer son efficacité.

Test de niveau 46.OTSENITE de leur capacité à l'autonomie gouvernementale

Lisez attentivement la question et, s'il vous plaît sélectionnez une des réponses proposées: 1, 2 ou 3. Le nombre de l'option sélectionnée est un nombre correspondant de points. Résumez votre notation et déterminer la quantité appropriée de points de votre niveau d'aptitude à l'autonomie gouvernementale dans le tableau suivant.

1.1. Les raisons de leurs échecs, je vois cela ne suffit pas d'évaluer correctement leurs propres compétences et aptitudes (1 - souvent, 2 - Souvent 3 - rarement).

1.2. Je ressens le besoin de l'aide du test et d'autres techniques plus profondément pour vous, vos compétences managériales, créatives, professionnelles savoir, ainsi que d'autres caractéristiques personnelles (1 - très rarement, 2 - parfois 3 - assez souvent).

1.3. Je crois qu'un bon juge de caractère, pas pire que ceux qui ont l'éducation psychologique (1 - je ne crois pas, 2 - quand un 3 - oui).

1.4. Mon comportement et mes actions sont souvent imprévisibles à moi-même (1 - oui, 2 - quand un 3 - non).

2.1. Je sais ce que je veux et comment cela peut être réalisé dans les deux ou trois prochaines années (1 - mes plans et désirs changent fréquemment, 2 - mes plans et désirs ne sont pas susceptibles de changer radicalement, 3 - Je sais exactement ce que je veux et comment y parvenir) .

2.2. Mes amis pensent que je suis un homme d'un seul esprit (1 - non, 2 - environ 3 - oui).

2.3. Pour moi, se caractérise par la persistance et la persévérance (1 - plutôt, non, 2 - quand un 3 - oui).

2.4. Mon jugement et d'opinion, souvent, ne coïncident pas avec l'opinion de l'équipe (1 - rarement, 2 - parfois 3 - souvent).

3.1. Pour moi la diligence caractéristique et une grande efficacité (1 - plutôt, non, 2 - quand un 3 - oui).

3.2. Je prévois soigneusement mes affaires pour la journée, semaine, mois, année (1 - non, 2 - quand un 3 - oui).

3.3. Amis pensent que je suis assez personne responsable (1 - plutôt, non, 2 - environ 3 - oui).

3.4. Je tente de distribuer de manière efficace et rentable de leur temps pour la cause de (1 - je ne réussis pas, 2 - gère parfois, 3 - échoue souvent).

4.1. Des amis me considèrent comme un homme déterminé et énergique (1 - plutôt, non, 2 - environ 3 - oui).

4.2. J'aime les gens et les entreprises rationnelles (1 - plutôt, non, 2 - quand un 3 - oui).

4.3. Il me semble que je suis un homme possédé (1 - non, 2 - parfois oui, 3 - oui).

4.4. Il semble que tout ce que je prévois d'effectuer principalement (1 - souvent pas, 2 - quand un 3 - oui).

5.1. Amis de moi une personne distincte et indépendante considèrent (1 - Je ne pense pas, 2 - environ 3 - oui).

5.2. Beaucoup de choses dans notre équipe ont fait à mon initiative (1 - très rarement, 2 - parfois 3 - très souvent).

5.3. Je suis d'avis que l'initiative est passible, t. E. Si vous avez quelque chose à offrir, alors vous est cette charge de faire.

Par conséquent, avec vos idées mieux de ne pas "bâton out" (1 - Je pense que tel est le cas, 2 - quand un 3 - non). 5.4. Mes collègues pensent que je suis une personne responsable et liaison (1 - Je ne pense pas, 2 - qui, comme 3 - oui).

6.1. Tout ce que je fais, je préfère faire lentement, doucement et efficacement (1 - pas toujours, 2 - quand un 3 - il est typique pour moi).

6.2. Amis pensent que je suis une personne disciplinée et exacte (1 - Je ne pense pas, 2 - quelque 3 - oui).

6.3. Je n'ai pas assez souvent l'auto-critique (1 - oui, 2 - parfois, 3 - aucune).

6.4. Je veux un travail qui exige la rigueur et la précision de l'exécution (1 - oui, 2 - quand un 3 - Je suis en mesure de travailler à ce sujet).

7.1. Il me semble que, en elles-mêmes l'évaluation:

1 - je sous-estime souvent leurs capacités;

2 - Je surestiment souvent leurs capacités;

3ème apprécier leurs capacités assez correctement et objectivement.

7.2. Je me surprends souvent sur le fait que faire un travail pour moi:

1 - pas tout à fait intéressant dans la nature;

2 - donne beaucoup de difficultés;

3 - intéressant et créatif.

7.3. Mes professeurs pensaient (pense) que j'ai appris:

1 - bien en deçà de leurs capacités;

2 - un peu en dessous de leurs capacités;

3 - en fonction de leurs capacités.

7.4. Je pense que dans ma vie, je l'aurais fait beaucoup plus si:

1 - mettre et résoudre des problèmes plus complexes;

2 - a montré plus d'énergie et la force de volonté;

3 - n'a pas empêché une coïncidence.

8.1. Mes amis et la famille disent que je suis une personne avec une auto-suggestion forte (1 - oui, 2 - ne sait pas exactement, 3 - aucune).

8.2. En cas de conflit ou d'une situation stressante, je parviens à échapper aux troubles (1 - pas à la fois, 2 - quand un 3 - relativement rapidement).

8.3. Mes changements d'humeur (1 - fortement et souvent 2 - en fonction des circonstances, 3 - pas souvent).

8.4. Obtenir un nouveau type d'activité:

1 - je rentre lentement le travail;

2 - Je suis à chaque fois une autre entrer en service;

3e relativement obtenir rapidement dans le cours des affaires.

9.1. J'apprends de nouvelles activités (1 - relativement lente, 2 - quand un 3 - relativement rapidement).

9.2. Lorsque vous travaillez, je tente:

1 - le faire aussi vite que possible;

2 - permettent une meilleure qualité;

3 - améliorer les moyens et les méthodes de sa mise en œuvre.

9.3. Ce que je pense en ce qui concerne l'auto-éducation et l'auto-développement:

1 - il est pour moi un problème difficile;

2 - il est un problème difficile, mais cela peut être résolu et je suis en train de le faire;

3 - le problème que je passe toujours beaucoup d'attention.

9.4. La lecture de la littérature, je préfère:

1 - lire la suite dans la fiction;

2 - lire la suite dans la littérature spéciale;

3 - pour diversifier sa liste.

évaluation

47. QUEL TYPE D'ESSAI votre capacité à l'autonomie gouvernementale?

capacité Typologie à l'autonomie gouvernementale est basée sur la recherche de laquelle des évalué dans le test précédent les neuf composantes de la plus développée en vous.

Voici un exemple. Par exemple, sur la base du diagnostic des neuf niveaux des capacités énumérées de l'individu établi qu'il était la capacité la plus développée à l'initiative. Qu'est-ce que cela signifie? Comment interpréter ce résultat? Il nous semble que le type de capacité à l'autonomie gouvernementale à cette personne sera proactive, autonome et indépendante.

Ou, par exemple, l'individu dans le processus de l'autonomie des résultats les plus importants obtenus dans son auto-développement. Tapez une auto-identité - la personnalité de l'auto-développement.

Pour déterminer votre type de gouvernement, s'il vous plaît se référer aux résultats de l'essai précédent et compter le nombre de points vous avez obtenu pour chaque groupe de questions de 1 (1.1, 1.2, 1.3, 1.4) à 9 (9.1, 9.2, 9.3, 9.4). Comparez le nombre de points vous avez obtenu dans chacun des groupes avec les types de personnalité tableau correspondants suivants de capacités à l'autonomie gouvernementale. Le plus grand nombre de points correspondant aux types les plus avancés de capacités qui définissent votre majeur (principal) la capacité à l'autonomie gouvernementale et conformément à leur type.

Les résultats de niveau d'auto-évaluation et le type de leur capacité à l'autonomie gouvernementale est recommandé de choisir les méthodes et le contenu du travail sur l'auto-éducation de votre entreprise et kachestv1 personnels les plus appropriés, ainsi que pour caractériser votre style de gouvernement carrière dans les affaires.

2. L'auto-adaptation à un nouveau lieu de travail

Rappelons que dans l'atelier-5 ont déjà été donné quelques conseils sur l'élaboration d'un développement rapide et efficace du nouveau lieu de travail. Cependant, pour la mise en œuvre de ces locaux, il est important d'avoir une compréhension du développement technologique de nouveaux lieux de travail. Voici les éléments de base de cette technologie.

1. Gardez à l'esprit que le mécanisme d'adaptation à un nouveau lieu de travail comprend deux volets: 1) l'information; 2) communications.

composante boîte d'information fournit la recherche et l'analyse des informations sur les principaux aspects de la situation du travail:

professionnel associé au développement des caractéristiques du travail et de l'équipement;

organisation associée à la procédure et les principes de l'organisation du travail;

matériel et la rémunération liée aux ménages et les conditions de travail, la motivation et la stimulation du travail, les conditions et la santé vivant;

socio-psychologique, détermine l'état du climat moral et psychologique dans l'équipe, le niveau des contacts personnels, des relations informelles.

Le composant de communication est mis en œuvre par l'établissement de relations personnelles positives et les relations avec les personnes les plus importantes et influentes, définissant la situation dans chacun des domaines: professionnel, organisationnel, matériel et des ménages, sociaux et psychologiques.

2. Fixer des objectifs réalisables. les relier à des objectifs de l'organisation, vous amène à travailler. De la capacité à évaluer de façon réaliste la qualité de leur entreprise et le niveau des exigences de l'organisation, le succès de votre carrière dans chaque lieu de travail.

Nous vous recommandons de se tourner vers la littérature sur l'auto-éducation (voir par exemple: Kochetov AI Comment se livrer à l'auto-éducation - 3e édition, revue et augmentée - Minsk ....... Vysheyshaya sem, 1991; Orlov YM. Escalade à la personnalité: un livre pour les enseignants - M:. Education, 1991 et autres) ...

L'objectif de carrière ne peut pas être appelé un domaine d'activité, un travail, la position, place sur l'échelle. Il a une teneur plus profonde. Objectifs de carrière apparaissent dans la raison que les gens aimeraient avoir ce travail particulier, maintenir un certain niveau dans la hiérarchie des postes.

Voici l'orientation typique des objectifs de carrière:

• se livrer à une activité ou une position correspondant à l'estime de soi et fournit donc une satisfaction morale;

^ Pour obtenir un emploi ou une position correspondant à l'auto-évaluation, à la campagne, un environnement qui est effet favorable sur la santé et vous permettre d'organiser un bon repos;

^ Tenir le bureau, le renforcement des capacités et les développer;

• d'avoir un emploi ou une position, vêtu d'une nature créatrice; * Travailler dans une profession ou occuper un poste, ce qui permet

pour atteindre un certain degré d'indépendance;

^ Avoir un emploi ou un poste qui paie bien et vous permet d'obtenir un revenu de côté grand en même temps;

^ Avoir un emploi ou de position, ce qui permet de poursuivre l'apprentissage actif;

^ Avoir un emploi ou une position qui vous permet de prendre simultanément en charge des enfants ou des ménages.

Objectifs de carrière varient avec l'âge, ainsi que la façon dont nous sommes nous-mêmes en train de changer, avec une formation complémentaire, etc. Formation des objectifs de carrière - .. un processus continu.

3. Etudier le marché du travail et être guidé par lui comme la conjoncture dans l'emploi et la transition vers un nouvel emploi. Avec la capacité de l'estime de soi et la connaissance du marché du travail, vous pouvez ramasser l'industrie et de la région, où vous voulez vivre et travailler.

4. Gestion de carrière devrait commencer pour postuler à un emploi. Le recrutement, vous posez des questions, qui énoncent les exigences de l'employeur. Vous devriez également poser des questions, répondre à vos objectifs, vos besoins de formation.

Voici quelques questions qui sont appropriées à demander à l'employeur pour postuler à un emploi.

Quelle est la philosophie de l'organisation en ce qui concerne les jeunes professionnels?

Quelles sont les chances d'obtenir une maison?

Combien de jours par an seront consacrés à Voyage (y compris outre-mer)?

Quelles sont les perspectives de développement de l'organisation? Y at-il un rabais pour les employés de l'achat de produits fabriqués organisation?

Pratiqué Est-ce que l'organisation des heures supplémentaires? Quel genre de système de rémunération dans l'organisation? Qui est l'organisation rivale?

Est-ce que l'organisation ont leurs propres institutions des enfants, médicaux et de santé?

Quelles sont les chances d'obtenir une position plus élevée? Y aura-t conditions de formation, de perfectionnement ou de recyclage?

si une réduction est les positions possibles et à cet égard? En cas de réduction, nous comptons sur l'organisation peut aider à l'emploi?

Quels sont les principes de la caisse de retraite, la taille possible de la pension?

Règles de contrôle kareroy1

Ne perdez pas votre temps de travail avec le manque d'initiative, chef ingrat, devenir nécessaires proactives, responsables opérationnels.

Développer vos connaissances et acquérir de nouvelles compétences.

Готовьте себя занять более высокооплачиваемую должность, которая становится (или скоро станет) вакантной.

Познайте и оцените других людей, важных для вашей карьеры (родителей, членов своей семьи, друзей).

Составляйте план на день и на всю неделю, в котором оставляйте место для любимых занятий; помните, что все в жизни меняется.

Вы, ваши знания и навыки, рынок, организация, окружающая среда — оценить эти изменения есть важное для карьеры качество.

Ваши решения относительно карьеры практически всегда являются компромиссом между желаниями и реальностью, между вашими личными интересами и интересами организации.

Никогда не живите прошлым: во-первых, прошлое отражается в нашей памяти не таким, каким оно было на самом деле; во-вторых, прошлое не вернешь.

Не допускайте, чтобы ваша карьера развивалась значительно быстрее, чем у других.

См.: Менеджмент организации: Учеб. пособие / З. П. Румянцева, Н. А. Саломатин, Р. З. Акбердин и др. — М.: ИНФРА-М, 1995. — С. 409.

Увольняйтесь, как только убедитесь, что это необходимо; думайте об организации как о рынке труда, но не забывайте о внешнем рынке труда.

Не пренебрегайте помощью организации в трудоустройстве, но в поисках новой работы надейтесь прежде всего на себя.

Как избежать трудностей в карьере (практические советы)1

1. Добиться предельной ясности в критериях оценки шефа и хорошо работать, чтобы им соответствовать.

2. Не поручать полностью свою карьеру шефу. Одного усердия недостаточно.

3. Для карьеры лучше работать на заметной, хотя и трудной должности линейного руководителя, чем штабного.

4. По возможности зарабатывать авторитет на общественном поприще.

5. Найти мобильного лидера в среде вышестоящих руководителей и постараться стать для него полезным.

6. Постичь свои обязанности в минимальный срок и овладеть навыками руководства в смежных областях деятельности.

7. Не гнаться сразу за статусом и высокой зарплатой. Важно иметь благоприятную обстановку для раскрытия своих способностей и возможность для расширения влияния.

8. Не соглашаться на более высокий пост, не взвесив своих слабых и сильных сторон. Не принимать назначение, если нет уверенности в своих силах или если работа не нравится.

9. Не поступаться ради карьеры своей индивидуальностью, но и не жалеть усилий для продвижения по служебной лестнице.

10. Стараться вьшти за рамки инструкций и расширить свое влияние.

11. Оставить руководящую работу, если нет желания зависеть от других или помогать другим.

12. Регулярно оценивать этичность своих поступков, помнить о возможных угрызениях совести.

3. Использование социальных "лифтов" карьеры

Под социальными "лифтами" деловой карьеры понимают социальные институты, которые являются каналами социальной циркуляции, то есть служат перемещению индивидов из одного социального слоя в другой, с менее престижного рабочего места — на более престижное.

См.: Азбука менеджмента: Учеб.-метод. пособие: В 2 кн. — С. 234—235.

К важнейшим социальным институтам такого рода относятся семья, образование, церковь, армия, политические, экономические и профессиональные организации. Рассмотрим кратко возможности каждого из них.

1. Семья. Влияние семьи на карьеру оказывается в двух аспектах.

Во-первых, создание благоприятных условий для успешной первичной социализации ребенка, поддержка и развитие его способностей и задатков, которые впоследствии смогут реализоваться в успешной карьере.

Во-вторых, повышение статусных возможностей и карьерных перспектив за счет удачного брака, когда к механизмам продвижения " подключаются" возможности, связанные с высоким статусом родителей жениха или невесты.

Понятно, что при неблагоприятных условиях обе функции проявляются негативно, выполняя роль "сита" или "барьера".

2. Образование. Известно, что в современном обществе резко возросла роль знаний, доступа к ним, обладания информацией. Поэтому образование является мощным ускорителем деловой карьеры. Выбор престижного, высококачественного образования, подготовка по приоритетным для общества профессиям и специальностям существенно повышает шансы на успех.

Кроме того, образование в элитном учебном заведении расширяет возможности для налаживания личностно значимых контактов, перспективных связей и знакомств, которые в дальнейшем могут благотворно повлиять на деловую карьеру.

В силу того, что в образовании наиболее успешно реализуют себя люди способные, одаренные и талантливые, а не самые богатые, институт образования по-прежнему является одним из наиболее демократичных "лифтов" деловой карьеры.

3. Церковь. Институт церкви — одна из наиболее многочисленных и влиятельных организаций, объединяющих людей на духовной основе — вере в Бога. Обладая разветвленной организационной структурой, высокоэффективной методикой влияния на людей, церковь оказывает мощное воздействие практически на все сферы жизни общества. Поэтому принадлежность к церковному активу дает возможность рассчитывать на продвижение и в сфере деловой.

Отметим, что демократизация социальной жизни в Украине резко оживила церковную жизнь, строительство храмов, открылись новые приходы. Все это вызвало к жизни вакансии на всех уровнях организации, увеличило перспективы продвижения по линии церковной иерархии.

4. Армия. Армия во все времена была социальным институтом власти, причем власти вооруженной. Поэтому государство всегда создавало привилегированные условия жизни для офицерского состава. Ведь от армии зависит защита, а значит, и стабильность самого государства, всех этажей государственной власти.

Кроме того, четкая система продвижения в должности и присвоения очередного звания делает карьеру в армии стабильной и гарантированной, с обеспеченной жизнью после службы. Отметим, что всякая командирская должность дает возможность использовать потенциал подчиненных, материальную базу в личных целях.

Особо возрастает роль армии и соответственно армейской карьеры в военное время и во время революционных перемен, а также в условиях тоталитарного режима.

5. Власть. Наиболее сильным ускорителем карьеры выступают политические организации, партии, правительственные группы. С одной стороны, "вес" статусной позиции в этих структурах значительно больший. Он отягощен властными функциями и полномочиями самих организаций. С другой стороны, принадлежность к властным структурам как бы распространяет силу власти "кресла" на самого работника. Кроме того, образуется круг полезных знакомств, которые помогают в реализации личной деловой карьеры. И, наконец, приближенность к властным структурам дает возможность опираться в карьере на механизмы и возможности властных организаций.

В условиях демократизации политической жизни в обществе возрастает роль политических партий как институтов вертикальной циркуляции. Политическая деятельность, участие в политической организации позволяют привлечь внимание избирателей и занять в результате выборов высокий правительственный пост.

6. Профессиональные организации. Речь идет о таких социальных институтах, как творческие союзы художников, композиторов, писателей, архитекторов, журналистов и т. п. Поскольку подобные объединения носят общественный характер, а вступление в них относительно свободно — принимаются люди по профессиональным способностям и, как правило, вне зависимости от их социального статуса, то и продвижение внутри таких институтов сопровождалось общим продвижением по социальной лестнице. Многие люди творческих профессий простого происхождения поднимались социально благодаря этому каналу.

Отметим, что значение этого "лифта" не умалилось и в наше время. Значительно возросла роль организаций, связанных со средствами массовой информации. Нельзя не согласиться с оценкой П. Сорокина, разработчика теории социальных "лифтов", что эти организации могут как обеспечить великолепную карьеру пустой бездарности, так и разрушить карьеру человеку незаурядных способностей. "Известность" — это то, без чего сейчас быстрое продвижение чрезвычайно затруднено. Она приносит славу часто на пустом месте, она открывает или губит талант, она может "преобразовать" средние способности в гениальные, может она и задушить истинного гения"1. Не случайно канал средств массовой информации относят к одному из самых шумных, эффективных и скоростных "лифтов" деловой карьеры.

7. Организации по созданию материальных ценностей. Речь идет о любых организациях, накапливающих богатства, — фирмах, предприятиях, банках, земельных хозяйствах. Начиная с первобытных обществ накопление богатства приводило к социальному продвижению их владельцев. В современном цивилизованном мире накопление богатств остается одним из самых простых и действенных способов социального продвижения. "Если человек богат, — утверждает Питирим Сорокин, — то он находится на вершине социального конуса (пирамиды социальной структуры общества. — Н. Л.), вне зависимости от своего происхождения и источника доходов"2.

По-видимому, в условиях переходного общества, когда происходит его расслоение, первичное накопление капитала и формирование слоя богатых людей, возможности этого "лифта" еще более расширяются. Эти возможности усиливаются также за счет финансирования богатыми людьми других "лифтов" карьеры — образования, семьи, власти, профессиональных организаций. Отметим, что вклады в образование и семью являются наиболее выгодным размещением капитала. Ведь это вклады в развитие, отдача от которых рассчитана на близкую и дальнюю перспективу.

Правила пользования "лифтами" деловой карьеры

1. Знайте, что все без исключения "лифты" ведут на верхние этажи. Старайтесь не пренебрегать ни одним из них.

2. Пытайтесь достичь успеха там, где для этого имеются наиболее благоприятные условия лично для вас, выбирайте "лифты", наиболее

Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество: Пер. de l'anglais. — М.: Политиздат,1992. — С. 401.

Там же.

подходящие именно вам. Поскольку все "лифты" поднимают людей на этажи успеха, то, достигнув его в той отрасли деятельности, где это легче сделать лично вам, вы сможете легко перейти на соседний этаж успеха уже по тому направлению деятельности, которое для вас наиболее предпочтительно.

3. Не забывайте о надежности. Нередко надежность предпочтительнее рискованной скорости подъема.

4. Каждому жизненному периоду и конкретной ситуации должен соответствовать наиболее подходящий "лифт". Не ограничивайте себя каким-либо одним "лифтом", комбинируйте их сочетания и последовательность.

5. Разработайте для себя приоритеты и последовательность пользования различными "лифтами".

6. Не забудьте сохранить за собой возможность обратиться к использованным уже вами "лифтам" в дальнейшем. Помните, что " лифты" не относятся к транспортным средствам разового пользования.

7. Сохраняйте хорошую деловую форму и будьте готовы к успешному преодолению ступеней деловой карьеры в случае неожиданного отказа "лифта". Помните, что даже самая надежная техника несовершенна и может в нужный момент подвести.